Para quê?

Estou a estudar os alcanos em química, cálculo diferencial em matemática, textos expositivo-argumentativos em Alemão, a tragédia clássica (que também já dei em alemão) e o romantismo em Português, a Lingua em Filosofia, o prazer de ser francês em Francês, "Educating Rita" em Inglês, o regime Nazi em História alemã, códigos em Informática, Oratório e Paixão em Música e multiplicações impossíveis de vectores em Matemática Portuguesa, e o jogo do mata em desporto. EXISTE EM DEMASIA, como se espera que um aluno do 11º ano diga, em lugar do medíocre "é demais!".

Além dos textos expositivo-argumentativos e da tragédia clássica, nada me interessa.

Mas daqui a 50 anos tenho de ser um adulto culto e com a mente aberta, que, devido às constantes alterações dos programas escolares, e embora tenha conhecimentos abrangedores, não vai poder ajudar os filhos a fazer trabalhos de casa.

Eu não preciso de saber cálculo diferencial - quanta gente não sabe que tem de virar à esquerda quando uma curva para a esquerda começa? Os desastres na estrada devem-se a falta de civismo, não a ao facto de as pessoas serem incapazes de tradizir a estrada numa função, nem a sentimentos edipais de cólera, revolta, arrependimento e terror!

Deviam seleccionar o que é útil - , como as profecias auto-realizáveis que toda a gente consegue observar, embora nem todos berrem aos quatro ventos que sabem o que é que isso é (para ter uma nota oral decente) - e, eventualmente, o que é interessante - embora este ponto seja subjectivo. Taalvez se não me obrigassem a ter 15 disciplinas, 10 das quais são puramente desinteressantes e uma das quais é absolutamente inútil...

É que se não interessasse, mas também não se tivesse de decorar nada para tirar notas decentes, seria mais suportável...

Mas nada como uma boa formação generalizada...

[no fim ainda dá jeito]